Webradio et création sonore en FLE.

Efficacité et joie de s’entendre parler

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Catalogue de formations > Webradio et création sonore en FLE.

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Se familiariser avec le monde de la radio.
- Découvrir et s’approprier des outils et des techniques de la réalisation d’une émission de webradio.
- Mener un projet webradio.

Dates

Sur demande

Formateur

Constantin Dragan

Constantin Dragan

Professeur de FLE depuis 1997, journaliste depuis 1993. Rouédois (Roumain d'origine, Suédois d'adoption). Après plus de dix ans d'enseignement à l'Université Transilvania et à l'Institut français de Bucarest, en 2010 il a déménagé en Suède ou il enseigne depuis dans des collèges suédois et internationaux. Il est aussi président d'une Alliance française, chef de centre DELF et l'ambassadeur de Francophonia dans le pays. Du côté du journalisme, après 17 ans de programmes en direct sur des radios et chaînes télé, il est actuellement correspondant en Suède pour différents médias, notamment Radio France Internationale. Il aime beaucoup utiliser des techniques journalistiques dans les classes de français, afin de rendre celles-ci modernes et vraiment intéressantes pour ses élèves.

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Description du cours

Et si vos élèves étaient tout d’un coup heureux de s’entendre parler et s’impliquaient activement dans leurs apprentissages afin d’obtenir des résultats dont ils seraient fiers ?! Et si les notes n’avaient plus d’importance à leurs yeux ? Pure utopie ? Faites-les donc parler à la radio et créer leurs musiques ! A travers des activités faciles à mettre en place, couvrant presque toutes les compétences du CECRL vous relèverez l’un des plus grands défis du prof : motiver son public. 

 

 

1. Les principes de base de la webradio. La mise en place du projet. Les besoins.
  • Webradio :  objectifs et intérêt pédagogique. 
  • Les étapes de la mise en place du projet.
  • Gérer les facteurs psychologiques.
2. Activités destinées à tous les niveaux de français : de A1 à C2.
  • Écoute des programmes radio réalisés par des élèves et des profs. 
  • Identifier les types de programmes susceptibles d’être réalisés par des apprenants de tous niveaux : jingles, émissions musicales météo, morceaux rap, tables rondes etc.
  • Trouver des sources légales et gratuites pour la musique et les sons.
3. Monter et mixer des éléments sonores
  • Se familiariser avec les principaux logiciels de montage, notamment Audacity, explorer les possibilités presque illimitées qu’ils offrent. 
4. Réalisation de sa propre émission radio et/ou d’un morceau hip hop. Mise en regard des techniques requises.
  •   Pratiquer l’écriture radiophonique (les 5 questions fondamentales), les techniques de l’interview, de la prise de son et du mixage.
5. Écoute et analyse des programmes réalisés.
  •   Identifier les points forts des programmes radio/ musiques réalisés, apprendre de ses erreurs. 
  • Imaginer des thèmes et des formats à proposer aux apprenants.
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