Veille pédagogique et numérique

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Découvrir et adapter des outils et ressources innovants et les transformer en outils pédagogiques

Dates

Sur demande

Formateur

Juan-Francisco Salazar

Juan-Francisco Salazar

Responsable du Centre de ressources pour l’apprentissage des langues étrangères au Campus du Tecnológico de Monterrey au Mexique, enseignant de FLE à l’université depuis plus de 25 ans, Juan-Francisco Salazar anime également des ateliers de formation dédiés à l’utilisation des outils bureautiques et des dispositifs mobiles en classe. Il est titulaire d’un master en enseignement universitaire et en technologie de l’éducation.

Description du cours

Actuellement, l’enseignement est devenu une des activités professionnelles les plus dynamiques et innovantes. Les enseignants doivent donc se former de façon continue afin de garantir la pertinence de leurs pratiques de classe : ils doivent les enrichir par des formations bien sûr mais aussi en suivant l’actualité, les tendances et les innovations pédagogiques, y compris au-delà du FLE. Il leur faut aller voir ce qui se fait dans l’enseignement d’autres matières ou d’autres langues. Il est essentiel pour les enseignants de savoir analyser, classer, présenter et adapter des outils et des ressources pour les mettre au service de l’enseignement/apprentissage. La mise en place d’une veille pédagogique doit justement permettre de faire face à ce défi comme nous le verrons dans ce module

1 IDENTIFIER LES DIFFERENTS TYPES DE VEILLES PEDAGOGIQUES ET NUMERIQUES
2 DEFINIR LES SUJETS DE LA VEILLE
3 COLLECTER ET QUALIFIER LE CONTENU
4 ORGANISER ET PREPARER L’UTILISATION DU CONTENU
5 MUTUALISER ET UTILISER LE CONTENU

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