L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

L’image en classe de langue

Éveillez l’imaginaire et la créativité de vos étudiants grâce à l'image

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Exploiter l’image dans des séquences pédagogiques afin de favoriser la prise de parole et les interactions en cours de français
- Créer des activités à partir de photos d’auteur et d’autres images fixes
- Favoriser l’interculturalité en classe de français
- Éveiller la créativité et motiver les apprenants grâce à l’exploitation du support visuel

Dates

Sur demande

Formateur

Lucia CLARO

Lucia CLARO

Titulaire d’un doctorat en didactique du français langue étrangère (FLE) à l’Université de Sao Paulo (USP) ainsi que d'un master 2 en lettres modernes - Langue et littérature françaises - dans la même institution, Lucia Claro enseigne le FLE au Brésil depuis plus de vingt ans. Pendant douze ans, elle a travaillé à l’Alliance française de Sao Paulo où elle a exercé les fonctions de coordinatrice pédagogique, directrice adjointe de l’enseignement et responsable du département pédagogique. Actuellement, elle travaille comme enseignante-chercheuse au Département de lettres de l’Université fédérale de Sao Paulo (Unifesp). Experte en didactique du FLE et formatrice de formateurs, elle est également formatrice labellisée TV5MONDE. Lucia Claro est également vice-présidente de l’Association des professeurs de français de l’État de Sao Paulo.

Description du cours

Éveiller l’imaginaire et la créativité, favoriser la prise de parole et les interactions, susciter la prise de position et le débat… De nombreuses raisons confirment l’intérêt d’utiliser les images en salle de classe et pourtant, celles-ci semblent encore peu utilisées comme support ou objet d’apprentissage. Dans ce module, nous vous proposons de partir à la découverte de nombreuses possibilités d’exploitation qu’offre le support visuel dans un cours de français.

1 LES RÔLES DE l'IMAGE EN CLASSE DE FRANCAIS
  • La place de l’image dans la didactique des langues : bref historique
  • Les apports esthétiques, ludiques et interculturels de l’image
  • Les images dans les manuels de français au XXIe siècle : apports prévus, apports non prévus, apports possibles
2 DONNER LA PAROLE A L'APPRENANT A TRAVERS LA PHOTO
  • Définir les objectifs communicatifs pour l’exploitation d’une image
  • Adapter les consignes en fonction du niveau de langue des apprenants et des objectifs à atteindre
3 LA PHOTO D'AUTEUR, UN OUTIL PRECIEUX POUR COMMUNIQUER EN FRANCAIS
  • Utiliser la photo comme document déclencheur à la production ou à l’interaction
  • Découvrir des photographes francophones contemporains
  • Éveiller la créativité à travers l’image : l’immersion fictionnelle
4 ASSOCIER LA PHOTO A LA VIDEO EN CLASSE DE LANGUE
  • Utiliser l’image fixe pour exploiter une vidéo en classe de français
  • Concevoir des activités avec des images fixes associées à une vidéo
5 UTILISER LA PHOTO DANS UNE PERSPECTIVE ACTIONNELLE
  • Faire communiquer et agir en FLE à travers les photos
  • Concevoir un projet pédagogique en associant texte et image

Pin It on Pinterest