La littératie équilibrée dans le monde du FLE

Développez des stratégies d'enseignement-apprentissage

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Élaborer des activités de lecture et d’écriture sur une approche de littératie équilibrée à partir de documents variés
- Mener un cadre de planification autour des techniques d’enseignement basées sur le rôle du langage oral
- Exploiter des projets interdisciplinaires illustrant la grammaire en contexte

Dates

Sur demande

Formateur

Lesley DOELL

Lesley DOELL

Lesley Doell est chargée de cours aux universités pour les facultés d'éducation et facilitatrice en immersion française pour un conseil scolaire dans la province de l’Alberta. Elle est ancienne présidente de l’Association canadienne des professionnels de l’immersion où elle a siégé pendant dix ans. Elle était privilégiée d’initier et diriger le Comité nationale DELF pendant huit ans. Lesley aide dans le développement des programmes d'études et participe à la conception des documents pédagogiques pour l'enseignement du français. Elle anime régulièrement des ateliers pédagogiques et adore partager sa passion et amour pour la langue de Molière.

Description du cours

Quelles sont les stratégies d’enseignement de lecture et d’écriture en FLE les plus efficaces ? Quelle est l’importance de l’oral dans l’acquisition de ces habilités ? Comment aborder avec succès l’enseignement de la grammaire en contexte et l’enseignement de vocabulaire ? Apprenez à adapter une variété de stratégies d’enseignement de littératie équilibrée selon votre contexte en FLE afin de répondre aux besoins variés des étudiants et de les motiver dans leur apprentissage.

1 PLANIFIER UN COURS DE LITTERATIE EQUILIBREE AU SERVICE DE L’ECRITURE ET LA LECTURE (8 ANS A 18 ANS)
  • Reconnaître l’orientation de l’approche équilibrée dans un contexte de FLE
  • Identifier les étapes de l’enseignement de la compréhension de lecture dans un contexte d’approche équilibrée
  • Identifier les étapes de l’enseignement de la production écrite dans un contexte d’approche équilibrée
2 CHOISIR DES STRATEGIES EFFICACES POUR LA PRODUCTION ORALE
  • Découvrir les étapes de perception, de conscientisation et de pratique
  • Reconnaître l’importance de la rétroaction corrective
  • Construire des situations d’apprentissage pour la communication orale
3 DECOUVRIR LES MEILLEURS PRATIQUES DE L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE EN CONTEXTE
  • Reconnaître le rôle de grammaire dans un contexte de littératie équilibrée
  • Définir l’enseignement explicite des concepts grammaticaux
  • Concevoir des activités de grammaire en contexte
4 COMMENT ABORDER L’ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE DE MANIERE MOTIVANTE
  • Connaître les stratégies pour enrichir le vocabulaire en contexte de littératie équilibrée
  • Identifier les techniques d’enseignement du vocabulaire pour analyser la structure des mots
  • Choisir les meilleures stratégies pour le vocabulaire en fonction du contexte
5 UTILISER UNE VARIETE DE RESSOURCES ELECTRONIQUES AFIN DE CREER DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES
  • Analyser des ressources interactives électroniques
  • Choisir des ressources interactives qui appuient l’approche de littératie équilibrée
  • Construire un projet interdisciplinaire dans lequel on se sert de la langue en contexte

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