L’évaluation de la compétence à l’oral dans le cadre de l’ANL

Développer les compétences à l'oral autrement

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Développer les compétences à l'oral autrement

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Comprendre les descriptifs de niveaux ainsi que la structure de l’entretien
- Apprendre à mener des entrevues-types avec des apprenants de FLE/FLS

Dates

Sur demande

Formateur

David MACFARLANE

David MACFARLANE

David Macfarlane œuvre dans le domaine de l’enseignement des langues secondes depuis le début de sa carrière, autant au Canada qu’à l’étranger, en particulier en Afrique. Longtemps agent pédagogique auprès du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick, Canada, il a été fortement impliqué dans l’expérimentation du français intensif, la formation du personnel enseignant en l’ANL et a participé à la conception d’un certains nombres d’unités pour le programme post français postintensif. Depuis sa retraite, il est consultant indépendant et anime des ateliers de formation un peu partout au pays, en se spécialisant en l’approche neurolinguistique et l’évaluation des compétences à l’oral en langue seconde. Il participe aussi aux efforts de revitalisation des langues autochtones au Nouveau-Brunswick et aux Territoires du Nord-Ouest (conception de programmes d’études et formation des enseignants)

Description du cours

Dans le cadre de l’expérimentation de l’ANL (français intensif) au Canada, l’Échelle de compétence orale en langues secondes du Nouveau-Brunswick (Canada) a servi à l’évaluation de la compétence à l’oral. L’échelle originale, utilisée depuis les années 1970, a été légèrement modifiée afin de pouvoir mesurer l’acquisition linguistique en début de formation ANL (niveau pré-A1 et plus bas), tant pour adultes/étudiants que pour les élèves, et permet également de mesurer la compétence à l’oral à des niveaux plus élevés.

L’atelier permettra aux participants de comprendre les descriptifs de niveaux ainsi que la structure de l’entretien, de s’exercer à coter des entretiens enregistrés et à mener eux-mêmes des entrevues-types avec des apprenants de FLE/FLS.

L’atelier est destiné à toute personne qui souhaite pouvoir mesurer les acquis linguistiques en langues secondes et pourrait intéresser particulièrement celles et ceux qui suivront le module portant sur l’ANL.

1. JOUR 1
  • Bref historique de l’échelle de compétence
  • Examen des descriptifs des divers niveaux
  • Corrélation avec l’échelle du CECRL
2. JOUR 2
  • Structure de l’entrevue orale : quatre étapes à suivre
  • Type de questions à poser selon les étapes
  • Exercices pratiques : écoute d’enregistrement, niveaux et structure
3. JOUR 3
  • Démonstration d’une entrevue
  • Discussion et rétroaction
  • Mise en pratique par les participants étape I
4. JOUR 4
  • Mise en pratique par les participants étape II
5. JOUR 5
  • Mise en pratique par les participants étape III

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