La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

La littérature jeunesse au coeur de la planification dans un contexte d’enseignement bilingue

Motivez vos élèves avec la littérature jeunesse!

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Enseigner aux élèves âgés de 5 à 12 ans / Vouloir peaufiner ses stratégies d’enseignement en lien avec la littérature jeunesse / Aimer créer, jouer et participer à des activités pédagogiques et ludiques
&

Compétences visées

- Initier ou approfondir ses connaissances sur l’enseignement de la langue à partir de la littérature jeunesse
- Aimer créer, jouer et participer à des activités pédagogiques et ludiques
- Découvrir et créer des activités qui feront la promotion de la lecture, de l’écriture et de l’oral à partir d’albums
- Explorer et développer des séquences pédagogiques des idées qui sauront susciter l’intérêt des élèves en langue seconde
- Découvrir et planifier des activités qui engageront les élèves dans leurs apprentissages
- Explorer des sites, des blogues et des réseaux sociaux en lien avec la littérature jeunesse

Dates

Sur demande

Formateur

Caroline Roux et Stephanie Rondeau

Caroline Roux et Stephanie Rondeau

CAROLINE ROUX est présentement coordonnatrice des programmes en français à la commission Yellowknife Education District No. 1 dans les Territoires du Nord-Ouest, au Canada. Elle est également présidente de l’Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI). Caroline œuvre dans le domaine de l’immersion française au Canada depuis plus de 30 ans et son expérience est variée. STEPHANIE RONDEAU œuvre dans le domaine de l'éducation depuis 16 ans. Dotée de l'expérience dans le programme de l’immersion française, elle est maintenant l’enseignante au programme de soutien aux élèves de l’école J.H. Sissons depuis 5 ans. Elle présente régulièrement des ateliers pédagogiques de développement professionnel dans les domaines de la littératie et du développement des compétences orales en langue seconde.

Description du cours

Vous adorez l’univers des livres et vous êtes passionnés de littérature jeunesse ? Vous travaillez au niveau primaire et collégial et vous cherchez des idées originales et créatives pour motiver vos élèves à lire, parler et écrire en français? Vous voulez promouvoir la littérature jeunesse et faire découvrir des auteurs à vos élèves dans un contexte de langue seconde ? Vous voulez avoir des idées pour enseigner à partir de la littérature jeunesse? Cet atelier est pour vous ! Lors de ce module, les participants seront amenés à réfléchir sur l’utilisation de la littérature jeunesse dans leur classe de langues et auront la chance de se familiariser avec de nombreuses œuvres de la littérature jeunesse. Différentes stratégies pédagogiques, des idées interdisciplinaires et des projets autour de l’album jeunesse seront présentés . Les participants repartiront avec des stratégies originales et variées qui sauront susciter les intérêts de leurs élèves, le tout clé en main;

1 DEVELOPPER L’AMOUR DE LA LECTURE
  • Faire une réflexion sur l’utilisation des albums jeunesse dans un programme de langue seconde
  • Démystifier l’album jeunesse
  • Explorer diverses façons de lire l’album jeunesse à voix haute
  • Apprécier des œuvres littéraires du secteur jeunesse
  • Se familiariser avec une variété d’albums jeunesse
  • Comprendre l’importance d’un environnement scolaire qui renforce le goût de la lecture
  • Explorer des activités à partir de l’album en classe de français langue seconde
  • Découvrir des auteurs jeunesse de la Francophonie
  • Explorer des idées afin de planifier une visite d’auteur Identifier des sites de lecture en ligne
2 EXPLOITER DES THEMATIQUES A TRAVERS LA LITTERATURE JEUNESSE
  • Réfléchir sur les bienfaits d’enseigner à partir de la littérature jeunesse
  • Découvrir une variété d’albums jeunesse autour de diverses thématiques:

○ La rentrée scolaire
○ Les abécédaires
○ Le vocabulaire
○ La structure de la phrase
○ Les émotions
○ L’intimidation
○ Le multiculturalisme
○ La conscience phonologique
○ Les chansons et les comptines
○ Les pièces de théâtre, les contes et les légendes
○ Les magazines jeunesse

 

  • Découvrir des activités de médiation autour du livre
  • Découvrir des ressources, des applications et des liens internet qui aideront à planifier des séquences didactiques
3 TRAVAILLER L’ECRITURE A PARTIR DE LA LITTERATURE JEUNESSE
  • Découvrir une variété d’albums jeunesse en lien avec la thématique du récit narratif
  • Explorer différentes activités pédagogiques qui permettront à l’apprenant de langue seconde de comprendre le schéma narratif
  • Explorer des idées de jeux et d’activités à l’oral afin de développer de façon amusante la structure et le contenu du schéma narratif
  • Partager des idées afin de développer le vocabulaire en lien avec le récit narratif
  • Se familiariser avec des activités permettant d’exploiter la production écrite à partir d’album jeunesse: la fin d’une histoire, les récits à rebondissement, etc.
4 EXPLOITER DES ACTIVITES QUI S’INSPIRENT DE NOS LECTURES
  • Réfléchir sur les bienfaits d’enseigner à partir de la littérature jeunesse
  • Découvrir une variété d’albums jeunesse qui permettent de travailler diverses thématiques (le texte descriptif, le personnage, les rapports de lecture)
  • Explorer et créer des séquences didactiques autour des albums présentés
  • Découvrir des ressources et des liens internet qui aideront à la planification des séquences didactiques
5 DECOUVRIR DES ŒUVRES DE LA LITTERATURE JEUNESSE A EXPLOITER A TRAVERS DIVERSES DISCIPLINES
  • Découvrir une variété d’albums jeunesse pour travailler certains concepts d’arts, de sciences et de mathématiques en lien avec les thématiques suivantes:

○ La journée de la terre/environnement
○ Les inventions
○ Les projets de recherche
○ Les arts visuels
○ Les illustrateurs et les artistes
* Se familiariser avec le concept des tables de provocation
* Analyser la structure du texte informatif
* Présenter des collections jeunesse
* Découvrir des blogues intéressants et inspirants
* Découvrir des ressources

Pin It on Pinterest