1. Pourquoi utiliser des documents audiovisuels authentiques ? Quel intérêt pour vos apprenants ? Quel intérêt pour vous ?
- Mutualiser ses représentations et ses pratiques de classe.
- Prendre conscience des intérêts des apprenants et de nos objectifs pédagogiques.
2. Pourquoi didactiser soi-même ? Quels documents audiovisuels choisir ? L’analyse pré-pédagogique.
- Mettre nos potentiels au service de l’apprentissage et à celui de notre évolution pédagogique et didactique.
- Savoir déterminer les critères du choix d’un document à utiliser et à didactiser en vue de son utilisation pertinente.
3. Quelles activités choisir pour quels niveaux ? Créer une fiche pédagogique
- Prendre conscience de l’accord de nos activités envisagées avec les niveaux CECRL de nos apprenants.
4. Atelier de didactisation
- Concevoir une séquence didactique pertinente à base d’un document audiovisuel conforme à nos objectifs.