Développer et évaluer la production écrite à l’aide du numérique

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Diversifier les supports numériques selon le niveau, le nombre, l’âge des apprenants.
- Utiliser efficacement les technologies afin de favoriser la créativité.
- Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques.
- Evaluer la production écrite avec le numérique.

Dates

Sur demande

Formateur

Miranda LOMIDZE

Miranda LOMIDZE

Formatrice des formateurs et Professeure Associée (titre) du Département de Philologie Classique et Romane au sein de l’Université d’État Akaki Tsérétéli (Géorgie), elle est également directrice du Collège Doctorale Francophone Régional d’Europe Centrale et Orientale en Sciences Humaines (CODFREURCOR). Au cours de sa carrière elle a publié plusieurs articles concernant la didactique des langues et se concentre avant tout à la spécificité de l’enseignement/l’apprentissage du Français Langue étrangère. De même, elle s’intéresse à la mise en place des événements culturels et scientifiques qui permettent la promotion de la culture francophone. Elle coordonne et gère des projets de développement régionaux et internationaux. Elle consacre une grande partie de ses recherches à la didactique des langues face à l'innovation technologique. Elle crée des exercices, des tests ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants/appre nants FLE. Elle est également formatrice agréée de la Maison de Professeurs. Depuis 2013 elle anime régulièrement les formations et les ateliers pédagogiques des professeurs FLE dans les établissements scolaires et universitaires.

Description du cours

Les supports numériques se sont intégrés à de différentes étapes de l’enseignement/apprentissage, par conséquent l’usage du numérique est devenu indispensable pour développer la compétence de production écrite et évaluer des acquis. 

L’objectif de ce module est de donner des pistes pratiques pour développer et évaluer la production écrite à l’aide du numérique tout en favorisant la motivation, la concentration et l’autonomie chez les apprenants. 

La formation est conçue selon une approche de formation/action où alternent des séquences de présentation, d’analyses et de création encadrée. 

 

 

1. Découvrir un ensemble d’outils indispensables pour travailler la production écrite
  • Quels outils pour travailler la production écrite ? 
  • Dans quel but ? 
  • Apports et limites du numérique. 
  • Exemples de l’utilisation. 
2. Personnaliser les apprentissages et les évaluations
  • Différentiation pédagogique évaluation formative, sommative, autoévaluation, co-évaluation. 
3. Créer des histoires numériques en ligne
  • Choisir des outils adaptés 
  • Diversifier les supports numériques 
4. Astuces pour favoriser la créativité chez les apprenants
  • Outils pour intégrer la créativité au processus d’apprentissage 
  • Outils pour stimuler l’imagination 
5. Elaborer des grilles d’évaluation en fonction des besoins et objectifs poursuivis
  • Evaluer sans dévaluer. 
  • Noter et apprécier. 
  • Formes et types d’évaluation de l’écrit. 

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