Pratiques collaboratives en classe de FLE

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Identifier les objectifs des projets collaboratifs.
- Développer des stratégies.
- Collaborer et faire collaborer.
- Créer et enrichir des séquences/seances pédagogiques.
- Gérer un projet collaboratif (de classe, de groupe, de l’école).

Dates

Sur demande

Formateur

Miranda LOMIDZE

Miranda LOMIDZE

Formatrice des formateurs et Professeure Associée (titre) du Département de Philologie Classique et Romane au sein de l’Université d’État Akaki Tsérétéli (Géorgie), elle est également directrice du Collège Doctorale Francophone Régional d’Europe Centrale et Orientale en Sciences Humaines (CODFREURCOR). Au cours de sa carrière elle a publié plusieurs articles concernant la didactique des langues et se concentre avant tout à la spécificité de l’enseignement/l’apprentissage du Français Langue étrangère. De même, elle s’intéresse à la mise en place des événements culturels et scientifiques qui permettent la promotion de la culture francophone. Elle coordonne et gère des projets de développement régionaux et internationaux. Elle consacre une grande partie de ses recherches à la didactique des langues face à l'innovation technologique. Elle crée des exercices, des tests ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants/appre nants FLE. Elle est également formatrice agréée de la Maison de Professeurs. Depuis 2013 elle anime régulièrement les formations et les ateliers pédagogiques des professeurs FLE dans les établissements scolaires et universitaires.

Description du cours

L’objectif de ce module est de donner des pistes pratiques pour favoriser la collaboration afin de responsabiliser l’apprenant non seulement pour réaliser une tâche confiée mais également augmenter son engagement envers le groupe. Tous les pourquoi et comment. 

La formation est conçue selon une approche de formation/action où alternent des séquences de présentation, d’analyses et de création encadrée. 

 

 

1. Collaborer mais comment ?
  • Connaitre et comprendre les enjeux, les défis du travail collaboratif. 
2. Pourquoi le numérique ?
  • Que signifie Génération Z ? 
  • Les apports et les limites.  
  • Boite à outils numériques collaboratifs. 
3. Pistes pratiques, projets collaboratifs réalisés
  • Découvrir, étudier et évaluer les projets collaboratifs réalisés. 
  • Répartition des tâches. 
  • Modalités de travail et d’évaluation. 
4. Outils numériques pour réaliser des projets collaboratifs en ligne ou en présentiel
  • Outils de gestion de projet (avatars, tâches, tirage au sort, gestion de classe, badges). 
5. Réalisation des fiches projets collaboratifs et fiches d’évaluation du projet
  • Créer en mode collaboratif avec les participants et la formatrice, un scenario pédagogique et une grille d’évaluation du projet. 

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