Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Travailler l’oral à l’aide du numérique

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Diversifier les supports de cours selon le niveau, le nombre, l’âge des apprenants.
- Utiliser efficacement les technologies afin de favoriser l’interaction.
- Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques.
- Evaluer la production orale avec le numérique.

Dates

Sur demande

Formateur

Miranda LOMIDZE

Miranda LOMIDZE

Formatrice des formateurs et Professeure Associée (titre) du Département de Philologie Classique et Romane au sein de l’Université d’État Akaki Tsérétéli (Géorgie), elle est également directrice du Collège Doctorale Francophone Régional d’Europe Centrale et Orientale en Sciences Humaines (CODFREURCOR). Au cours de sa carrière elle a publié plusieurs articles concernant la didactique des langues et se concentre avant tout à la spécificité de l’enseignement/l’apprentissage du Français Langue étrangère. De même, elle s’intéresse à la mise en place des événements culturels et scientifiques qui permettent la promotion de la culture francophone. Elle coordonne et gère des projets de développement régionaux et internationaux. Elle consacre une grande partie de ses recherches à la didactique des langues face à l'innovation technologique. Elle crée des exercices, des tests ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants/appre nants FLE. Elle est également formatrice agréée de la Maison de Professeurs. Depuis 2013 elle anime régulièrement les formations et les ateliers pédagogiques des professeurs FLE dans les établissements scolaires et universitaires.

Description du cours

L’objectif de ce module est de donner des pistes pratiques pour favoriser l’interaction et développer la production orale grâce au recours à des outils et ressources numériques. En effet, le numérique permet de travailler en dehors des heures de classe, dans des lieux différents, de manière individualisée tout en surmontant les difficultés et un certain nombre d’obstacles comme la peur de prise de parole chez des apprenants. 

La formation est conçue selon une approche de formation/action où alternent des séquences de présentation, d’analyses et de création encadrée. 

 

 

1. Découvrir un ensemble des outils indispensables pour travailler la production orale, fournir des pistes pédagogiques
  • Quels outils pour travailler l’oral ? 
  • Dans quel but ? 
  • Avantages VS inconvénients du numérique. 
  • Exemples de l’utilisation. 
2. Réinventer et actualiser les pratiques pédagogiques pour travailler l’oral
  • Astuces Microsoft 
  • Dictée vocale 
  • Reconnaissance vocale 
  • Web radio 
  • Courte fiction 
  • Booktube 
  • Outils pour les bruitages 
3. Créer des histoires numériques en ligne
  • Outils pour créer des histoires numériques en ligne 
  • Faux souvenirs 
  • Gestion du temps (minuteries amusantes pour salle de classe, chronomètres pour les enfants, adolescents et adultes) 
  • Flash info 
  • Reportage en sortie scolaire 
  • Journal télévisé 
4. Cartes mentales numériques
  • Favoriser la mémorisation et l’interaction 
  • Astuces pour diminuer le stress que génère la prise de parole 
5. Elaborer des grilles d’évaluation en fonction des besoins et objectifs poursuivis
  • Evaluer sans dévaluer 
  • Noter et apprécier 
  • Formes et types d’évaluation de l’oral 

Pin It on Pinterest