1. LES ENJEUX DE L’ÉVALUATION.
- Échanger sur les pratiques de classe.
- Intégrer l’évaluation dans le processus d’apprentissage.
- Réfléchir sur l’utilité de l’évaluation positive.
2. UNE APPROCHE DE L’ÉVALUATION AXÉE SUR LA PROGRESSION.
- Définir des critères d’évaluation adaptés aux contenus.
- Mettre en œuvre une pédagogie de l’erreur.
- Mettre en œuvre une évaluation à visée motivante pour l’apprenant.
3. DES STRATÉGIES EN FAVEUR DE L’ÉVALUATION POSITIVE.
- Élaborer une typologie d’activités évaluatrices.
- Adopter des outils d’évaluation objective et réflexive.
4. CRÉATION D’ACTIVITÉS ÉVALUATRICES.
- Appliquer les stratégies d’évaluation positive : élaborer des activités de production accompagnées d’outils.