1 SURVOL DE LA MÉTHODE ET DE SES FONDEMENTS, LES RECHERCHES RÉCENTES SUR L’APPRENTISSAGE ET LE CERVEAU
- Fixer les objectifs pédagogiques de la semaine selon les besoins des participants
- Comprendre les recherches récentes sur le cerveau et l’apprentissage
- Survol des composantes des 5 au quotidien
2 LA LECTURE À SOI ET LA LECTURE À UN AUTRE
- Approfondir la compréhension des deux premières composantes de la méthode
- Discuter des 10 étapes vers l’autonomie et l’importance des tableaux d’ancrage
3 L’ÉTUDE DE MOTS ET L’ÉCRITURE
- Discuter les activités d’études de mots à privilégier selon l’âge de nos apprenants
- Survol des genres de texte à exploiter en écriture et des mini-leçons d’écriture
4 ÉCOUTER LA LECTURE ET AUTRES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
- Discuter partager les activités d’écoute
- Apprendre à intégrer d’autres méthodes de centre de littératie
- Élaborer des activités pédagogiques qui pourraient être utilisées dès la rentrée
5 LES 3 AU QUOTIDIEN EN MATHÉMATIQUES – SURVOL DE L’APPROCHE ET CRÉATION D’UN MODULE BASÉ SUR LEUR NIVEAU D’ENSEIGNEMENT
- Comprendre la structure des 3 au quotidien en mathématiques
- Élaborer et partager un plan d’une semaine pour un module d’enseignement