La pédagogie Montessori au service de l’enseignement du français précoce PARTIE 1

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Disposer d'un ordinateur portable
&

Compétences visées

-Découvrir l’historique de la pédagogie Montessori et son évolution
-Intégrer les grands principes de la pédagogie et connaître quelques exercices de bases pour pouvoir l’appliquer dans son milieu
-Maîtriser l’utilisation de matériels spécifiques favorisant l’entrée dans l’écriture, la lecture et l’enrichissement du vocabulaire (multi-activités sensorielles)
-S’approprier des outils pédagogiques spécifiques facilitant la gestion de groupe

Dates

Sur demande

Formateur

Nina LEFEBVRE

Nina LEFEBVRE

Educatrice spécialisée d’origine franco-canadienne et institutrice Montessori bilingue, Nina a d’abord exercé en tant que directrice pédagogique d’une école maternelle au Canada, puis au Sénégal. Spécialiste en gestion de projets éducatifs, Nina travaille depuis 2008 dans de nombreux domaines relatifs à l’enseignement en français. Conférencière Montessori avec l’OIF, ambassadrice de la francophonie des Amériques et formatrice d’enseignants en ligne et en présentiel. Retrouvez-la sur son site www.formationairammontessori.com, sur Facebook (Airam Montessori) ou cet été avec les Universités du Monde. En tant qu’ambassadrice de la francophonie des Amériques et éducatrice spécialisée, Nina fonde en 2009 un projet pédagogique itinérant favorisant le leadership et la construction identitaire. De Paris à Montréal, en passant par Dakar, Pékin, Port au Prince et Cayenne, Nina a formé des stagiaires des 4 coins du monde par la mise en place d'ateliers participatifs favorisant le développement des potentiels humains.

Description du cours

Aujourd’hui, les neurosciences valident la pertinence de la pédagogie Montessori auprès des jeunes apprenants (3-9ans). Ces connaissances nous permettent d’enrichir nos démarches éducatives dans l’enseignement du Français précoce. Au cours de ce module de formation, vous découvrirez comment intégrer les grands principes de cette pédagogie à votre pratique afin de permettre à vos élèves le développement de leurs compétences académiques tout en favorisant leur autonomie, leur motivation, leur concentration et la confiance indispensable dans leur apprentissage d’une langue seconde ou étrangère.

1 DECOUVERTE DE LA PEDAGOGIE MONTESSORI
  • Appréhender des notions de sciences cognitives (compétences exécutives) pour mieux comprendre les grands principes éducatifs de la pédagogie Montessori
2 COMMENT ANIMER DES ATELIERS FLE DE TYPES MONTESSORI
  • S’approprier des outils pédagogiques facilitant l’animation d’ateliers autonomes
3 FACILITER LA CONSTRUCTION DU LANGAGE CHEZ LES ENFANTS DE 3 À 9 ANS
  • Favoriser le développement langagier par la valorisation de la culture
4 OFFRIR UN ACCOMPAGNEMENT DIDACTIQUE POUR FAVORISER L’ENTRÉE DANS L’ÉCRITURE ET LA LECTURE
  • Maîtriser l’utilisation de matériels spécifiques engageant les facultés motrices, cognitives et psychologiques de l’enfant
  • S’approprier des techniques d’évaluation de progrès individualisés
5 S'APPROPRIER DES TECHNIQUES D'ÉVALUATION DES PROGRÈS INDIVIDUALISÉES
  • Boite à outils Montessori, pour intégrer à ses pratiques d’enseignement du français précoce des moyens d’évaluation étape par étape

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