L’écriture créative en classe de FLE

Aborder autrement l’écrit en classe de FLE

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Catalogue de formations > L’écriture créative en classe de FLE

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

Créer des séquences didactiques en intégrant l'écriture créative

Dates

Sur demande

Formateur

Leïla Ibnou-Zekri Ould-Ali

Leïla Ibnou-Zekri Ould-Ali

Titulaire d’un Doctorat 3e cycle (Magister) en Linguistique Pragmatique et Philosophie du Langage ainsi que d’une certification dans la formation aux adultes, Leïla Ibnou-Zekri Ould-Ali agit dans différentes structures en tant que formatrice en FLE, conceptrice et correctrice pour des examens officiels. Elle est intervenue notamment à la Section de la formation et du perfectionnement du personnel (SDLS) des Nations Unies à Genève et collabore à ce jour avec l'Ecole-club Migros-Genève et la Maison des Langues de l’Université de Genève. Investie dans le dispositif DELF-DALF Suisse, elle y occupe diverses fonctions : examinatrice DELF-DALF, membre du jury régional auprès du centre d’examens Lac Léman et formatrice de formateurs habilitée CIEP. Dans le cadre de la Fondation Esprit Francophonie, Leïla Ibnou-Zekri Ould-Ali est également responsable du projet Bonjour de Suisse

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Description du cours

Vous souhaiteriez approfondir l’écrit en classe de manière différente, vous souhaiteriez développer la créativité de vos élèves, vous souhaiteriez améliorer les compétences de vos élèves à l’écrit quel que soit le niveau, du A1 au B2, vous aimeriez mettre en place un projet innovant autour de l’écriture, alors ce module est fait pour vous !

1 DEFINIR L’ECRITURE CREATIVE
  • S’interroger sur la notion d’écriture créative
  • Se questionner sur sa pratique de l’écriture en classe
2 EXAMINER LES PROJETS D’ECRITURE SELON LE CECRL
  • Identifier les exigences scripturales par niveau
  • Différencier les types d’écrit (le polar, la poésie, le haïku, le conte, les carnets de voyage…)
3 ACQUERIR DES TECHNIQUES D’ECRITURE
  • Analyser le fonctionnement des types d’écrit (le polar, la poésie, le haïku, le conte, les carnets de voyage…)
  • Comprendre les techniques d’écriture utilisées dans différents genres littéraires
4 INTEGRER L’ECRITURE CREATIVE DANS LE PROJET DE CLASSE
  • Développer la compétence scripturale en classe
  • Découvrir et explorer les sources et ressources
5 CREER DES OUTILS, DES SCENARIOS, DES FICHES PEDAGOGIQUES
  • Mise en place d’activités, de séquences didactiques
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