Enseigner le français authentique pour dynamiser l’expression orale !

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Créer un environnement d'apprentissage dynamique et engageant qui reflète l'usage actuel du français.
- Acquérir des méthodes créatives pour enseigner le français des rues et des médias.
- Développer des attitudes favorisant la communication interculturelle.

Dates

Sur demande

Formateur

Lilia Ayadi

Lilia Ayadi

Enrichie de plus de 20 ans d’expériences auprès de l’Institut Français, Lilia a eu pour mission de développer les publics francophones et de promouvoir les certifications FEI auprès du service de la coopération linguistique et éducative de l’IF Tunisie. En tant que responsable des cours de 2005 à 2022, à la tête d’un pôle de langue, elle a été en charge de la formation de nouveaux enseignants de FLE et du pilotage d’un centre d’examens DELF. Son parcours éclectique lui a permis de se spécialiser dans de nombreux domaines : enseignement du français général pour adultes et scolaires, interventions en FOS auprès de divers services de coopération Internationale et mise en place de dispositifs DELF/DALF. Développant son appétence pour les pratiques de classe, la conception de contenus pédagogiques et l’évaluation, Lilia intervient aujourd’hui de manière indépendante au niveau de l’ingénierie de la formation. Elle partage son expertise pour ce qui motive sa présence dans ce domaine : faciliter la situation d’apprentissage !

Description du cours

Le décalage entre le français enseigné dans les salles de classe et le français des rues, souvent appelé français argotique, est une réalité bien présente dans l’enseignement du FLE. Pour l’apprenant, cela se traduit par des difficultés de compréhension des situations réelles et souvent par un sentiment d’insécurité linguistique en présence de locuteurs natifs.  

Ce module vise justement à adopter des stratégies pédagogiques pour limiter ce décalage et pour rendre l’enseignement du FLE plus représentatif de la réalité linguistique des francophones et surtout plus attractif. 

 

 

1. LES FINALITÉS DE L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUTHENTIQUE
  • Échanger sur les pratiques de classe. 
  • Analyser les différences entre le français standardisé et le français informel. 
  • Comprendre les enjeux autour de l’enseignement de l’argot. 
2. LE CHOIX DU MATÉRIEL DIDACTIQUE
  • Choisir des outils didactiques adaptés. 
  • Didactiser des supports authentiques attractifs. 
  • Créer du matériel pédagogique innovant. 
3. LA MISE EN PLACE DE STRATÉGIES IMMERSIVES
  • Exploiter la chanson française contemporaine pour développer l’interculturalité. 
  • Exploiter le jeu pour engager les apprenants ( le karaoké). 
4. L’ÉLABORATION D’ACTIVITÉS MOBILISANT LES COMPÉTENCES ORALES
  • Concevoir une séquence didactique à partir d’un document favorisant l’immersion authentique. 

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