Dynamiser l’apprentissage précoce du français !

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Comprendre les principes et les théories de l'apprentissage précoce du français en FLE.
- Acquérir des compétences pratiques pour enseigner efficacement le français aux jeunes enfants.
- Concevoir et mettre en œuvre des activités et des programmes d'enseignement adaptés à l'âge des enfants.
- Créer un environnement d'apprentissage stimulant et immersif.

Dates

Sur demande

Formateur

Lilia Ayadi

Lilia Ayadi

Enrichie de plus de 20 ans d’expériences auprès de l’Institut Français, Lilia a eu pour mission de développer les publics francophones et de promouvoir les certifications FEI auprès du service de la coopération linguistique et éducative de l’IF Tunisie. En tant que responsable des cours de 2005 à 2022, à la tête d’un pôle de langue, elle a été en charge de la formation de nouveaux enseignants de FLE et du pilotage d’un centre d’examens DELF. Son parcours éclectique lui a permis de se spécialiser dans de nombreux domaines : enseignement du français général pour adultes et scolaires, interventions en FOS auprès de divers services de coopération Internationale et mise en place de dispositifs DELF/DALF. Développant son appétence pour les pratiques de classe, la conception de contenus pédagogiques et l’évaluation, Lilia intervient aujourd’hui de manière indépendante au niveau de l’ingénierie de la formation. Elle partage son expertise pour ce qui motive sa présence dans ce domaine : faciliter la situation d’apprentissage !

Description du cours

Chez les plus jeunes, l’apprentissage, du français langue étrangère est généralement dicté par des choix institutionnels mais aussi par celui des parents, qui s’accordent sur la nécessité de maitriser, pour tout élève , au moins deux langues étrangères en fin de cycle secondaire. C’est justement, dans une optique de maitrise que cet apprentissage a évolué vers des publics de plus en plus jeunes, avec la conscience que l’âge était un facteur important dans la réalisation de cet objectif. Pourtant, En dépit des nombreux avantages de l’enseignement précoce du français, les enseignants peuvent être confrontés à plusieurs défis dans la mise en œuvre de cette approche. 

Ce module vise à identifier et connaître les principales caractéristiques de l’enseignement aux enfants et à fournir aux enseignants une réflexion approfondie sur le sujet ainsi que des compétences pratiques pour enseigner efficacement le français aux jeunes enfants. 

 

 

1. LES SPÉCIFICITÉS DE L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS PRÉCOCE
  • Échanger sur les pratiques de classe. 
  • Réfléchir sur les enjeux autour de l’enseignement d’une langue aux jeunes enfants. 
  • Identifier les différentes modalités d’apprentissage. 
2. LE CHOIX D’UNE MÉTHODOLOGIE SPÉCIFIQUE
  • Concevoir du matériel didactique attrayant et adapté. 
  • Sélectionner des ressources numériques adaptées  aux enfants en phase d’apprentissage précoce. 
3. L’ANIMATION D’UNE CLASSE D’ÉVEIL
  • Savoir gérer le groupe classe pour maintenir l’engagement de jeunes apprenants. 
  • Maîtriser des techniques pédagogiques qui favorisent l’immersion linguistique. 
4. MISE EN PRATIQUE ET DIDACTISATION DE SUPPORTS
  • Élaborer une séquence incluant des activités immersives et variées. 

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