1 PRESENTER L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANCAIS SUR OBJECTIF SPECIFIQUE
- Connaître l’évolution des méthodologies d’enseignement/apprentissage du FLE
- Distinguer les principales notions théoriques (FLE, FLS, FST, FS…)
- Situer les contextes et définir les publics relevant du FOS
2 IDENTIFIER LES PRINCIPES DE LA DEMARCHE FOS
- Maîtriser le modèle « prototype » du FOS
- Découvrir l’aspect malléable impliquant des variantes au modèle
3 DISTINGUER L'OFFRE / LA DEMANDE DE FORMATION ET REALISER DES ETUDES DE CAS : PROFIL, CONTEXTE, BESOINS
- Identifier les composantes d’une demande ou d’une offre de formation
- Formuler des hypothèses sur les situations de communication cibles (besoins langagiers)
4 MAITRISER L'ETAPE DE LA COLLECTE DES DONNEES
- Prendre contact avec le terrain (collaboration avec les interlocuteurs)
- Choisir les outils nécessaires à la collecte (interview, enregistrement, questionnaire…)
5 PASSER DE L'ANALYSE DES DONNEES A LA DIDACTISATION DES RESSOURCES
- Repérer les caractéristiques linguistiques et discursives des données collectées (orales ou/et écrites)
- Exploiter pédagogiquement les données recueillies en vue d’un cours FOS en classe de langue