Communi-action! Développer l’oral grâce au jeu, l’art dramatique et la musique

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Initier ou approfondir ses connaissances sur l’enseignement de l’oral avec des activités spontanées.
- Se familiariser avec différentes activités de théâtre et d’expression orale.
- Découvrir et créer des activités qui feront la promotion de la communication orale spontanée.
- Explorer et développer des séquences pédagogiques des idées qui sauront susciter l’intérêt des élèves en langue seconde.
- Découvrir et planifier des activités qui engageront les élèves dans leurs apprentissages.

Dates

Sur demande

Formateur

Kim Doucet

Kim Doucet

Description du cours

Ce module vise à utiliser des activités d’art dramatique, des jeux et la musique pour développer les compétences d’expression orale des apprenants.  Les enseignants exploreront la théorie et participeront à des jeux et techniques de théâtre et de musique pour la classe de FLE, des apprenants débutants aux plus expérimentés. Les élèves développeront leurs compétences d’expression orale spontanée avec des activités d’improvisation. Tout en s’amusant et en jouant, les apprenants développent l’oral en construisant une histoire ou un scénario avec la gestuelle et des objets du quotidien.  La ligue d’improvisation sera présentée comme jeu qui fournit aux apprenants l’occasion de jouer et de s’exprimer tout en perfectionnant leurs habiletés de communication orale. Ce module présentera diverses activités clé en main pour les participants qui pourront faire progresser leurs apprenants au retour en classe. Les activités proposées sont accessibles à tous les niveaux du A1 au B2. 

 

 

1. Pourquoi faire de l’art dramatique en classe de FLE ?
  • Réfléchir sur l’acquisition de l’oral spontané en classe de FLE. 
  • Exploration des compétences de l’oral du cadre Européen. 
  • Explorer les activités d’échauffement. 
  • Participer à des exercices d’impro simples : association d’idées,  histoire en groupe,  détournement d’objet, action-action, une action – une phrase. 
  • Explorer le haïku d’objets. 
  • Découvrir l’improvisation en dyades. 
2. Explorer des activités originales et ludiques de théâtre avec la littérature jeunesse
  • Explorer différentes activités de théâtre à partir d’albums jeunesse pour travailler l’interaction orale chez les élèves en classe de FLE. 
  • Création de marionnettes pour animer un personnage. 
  • Découvrir le théâtre des lecteurs.  
  • Explorer les jeux de rôles à partir d’images. 
  • Découvrir la création d’histoires spontanées avec les jeux. 
  • Utiliser la technologie pour faire des activités de théâtre et communication orale. 
3. Découvrir la ligue d’improvisation
  • Présentation des catégories d’improvisation, des équipes et du fonctionnement jeu. 
  • Créer des équipes et les situations d’improvisation. 
  • Jouer des situations d’improvisation. 
  • Écriture de nouvelles situations d’improvisation. 
  • Partage de situations d’improvisation. 
4. Explorer les stratégies gagnantes pour soutenir et développer l’oral en classe de FLE
  • Exploiter la chanson en classe de FLE.  
  • Utiliser les vidéos et les balados comme documents authentiques. 
  • Progresser avec la rétroaction corrective. 
  • Utiliser les photos pour développer l’expression orale spontanée. 

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