En tant que compétence réceptive présente dans des situations diverses (interaction, écoute individuelle, interprétariat), la compréhension orale est une compétence qui mérite notre plus grande attention. À la fois pour le caractère fugitif des manifestations sonores, elle est également considérée comme discipline langagière difficile à acquérir. Or, nous savons tous que le manque de capacités dans ce domaine peut non seulement empêcher nos élèves à progresser, mais aussi à les démotiver complètement.
Pour suivre un « bon » chemin, le groupe définira d´abord les enjeux de cette compétence langagière dans un contexte plus large. Conformément aux suggestions récentes du CECRL les caractéristiques et les fonctions de la langue parlée dans des situations diverses seront un des centres d´intérêt où toutes les composantes (linguistique, socio-linguistique et pragmatique) et les stratégies d´écoute se rencontreront.
Les possibilités de motivation, d´animation et d´évaluation via des activités variées, seront traitées, et tout cela en synergie des apports théoriques et pratiques. Chacun y trouvera sa place en contribuant aux différentes séances par ses propres expériences et suggestions.