Apprentissage mobile et classes branchées: nouvelles didactiques en classe de FLE

Analyser les possibilités d’utilisation didactique des technologies mobiles

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Reconnaître les possibilités d’utilisation didactique des technologies mobiles en classe de FLE
-Savoir se servir des technologies mobiles en classe de FLE
-Concevoir des activités d’apprentissage enrichies à l'aide des technologies mobiles

Dates

Sur demande

Formateur

Juan-Francisco Salazar

Juan-Francisco Salazar

Responsable du Centre de ressources pour l’apprentissage des langues étrangères au Campus du Tecnológico de Monterrey au Mexique, enseignant de FLE à l’université depuis plus de 25 ans, Juan-Francisco Salazar anime également des ateliers de formation dédiés à l’utilisation des outils bureautiques et des dispositifs mobiles en classe. Il est titulaire d’un master en enseignement universitaire et en technologie de l’éducation.

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Description du cours

Enseigner ou apprendre sans se servir du numérique est, de plus en plus, inusuel. Les technologies mobiles sont omniprésentes; les établissements scolaires n’en sont pas l’exception. Ce module vise à partager les connaissances essentielles pour pouvoir analyser les possibilités d’utilisation didactique des technologies mobiles, et d’établir des modèles d’intégration en classe de FLE.

1 CHOISIR DES TECHNOLOGIES MOBILES POUR PRÉSENTER DES CONTENUS
  • Analyser les possibilités d’utilisation pédagogique des technologies mobiles
2 LE NUAGE ET LES ESPACES DE COLLABORATION EN LIGNE
  • Créer des espaces sur le nuage pour la mutualisation et l’édition simultanée des documents
  • Créer des séquences didactiques pour la collaboration en ligne
  • Analyser les avantages et les inconvénients du travail en collaboration en ligne
3 LES APPAREILS MOBILES EN CLASSE
  • Découvrir les possibilités d’utilisation pédagogique des appareils mobiles en classe
  • Construire des situations d’apprentissage à l’aide des appareils mobiles
4 LES OUTILS NUMÉRIQUES POUR LE TRAVAIL EN AUTONOMIE ET LE SUIVI DES APPRENTISSAGES
  • Concevoir des supports pour le travail en autonomie des apprenants
  • Découvrir des technologies mobiles pour le suivi des apprentissages
5 LES OUTILS NUMÉRIQUES POUR LA PRODUCTION ET CORRECTION DES ÉCRITS
  • Concevoir des tâches d’écriture à l’aide des logiciels bureautiques
  • Corriger les écrits à l’aide de logiciels bureautiques
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