Activités en classe pour corriger la prononciation

La prononciation sous un nouvel angle

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Catalogue de formations > Activités en classe pour corriger la prononciation

Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Identifier les erreurs de phonétique des étudiants
-Créer des activités ludiques pour traiter des erreurs de phonétique
-Évaluer la phonétique dans la production orale

Dates

Sur demande

Formateur

Araceli Rodriguez Tomp

Araceli Rodriguez Tomp

Professeur de français depuis 1975, formatrice de formateurs depuis 1980. Depuis 2012, coordinatrice du département d'expertise-conseil de l'IFAL, professeur, formatrice et responsable au Mexique de la formation à distance PRO FLE ( CIEP, CNED, Institut français ). Elle a élaboré du matériel d'enseignement pour le français ; elle est conceptrice d’examens pour l'IFAL, l'Université nationale autonome du Mexique (UNAM) et pour le DELF B2 (CIEP).

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Description du cours

Nous savons tous que la bonne prononciation est très importante pour bien parler français. Ce que nous savons moins, c’est comment intégrer des activités de prononciation dans notre classe.
Ce module a pour objectif de redécouvrir la phonétique et d’apprendre à intégrer, en classe de FLE, des activités de correction phonétique attrayantes et adaptées à la didactique actuelle des langues.

1 RELIER LA PHONETIQUE A LA COMMUNICATION
  • Trouver la relation entre phonétique et signification
  • Conceptualiser la place de la phonétique dans la communication
2 DECOUVRIR DES ACTIVITES POUR LA PHONETIQUE
  • Élaborer des activités de conceptualisation
  • Élaborer des activités de systématisation
3 DEVELOPPER LA CREATIVITE
  • Présenter des cas particuliers
  • Créer des activités ludiques
4 EVALUER LA PHONETIQUE
  • Adapter l’évaluation au niveau
  • Adapter l’évaluation au contexte de communication
  • Élaborer une grille d’évaluation de la phonétiques
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