Engager les jeunes apprenants dans l’acquisition de la compétence orale

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

- Développer ses compétences dans l’enseignement de l’oral en FLE.
- Élaborer une planification alignée avec les principes fondamentaux de l’acquisition de l’orale.

Dates

Sur demande

Formateur

Alicia Logie

Alicia Logie

Alicia Logie oeuvre depuis 30 ans dans le milieu de l’enseignement du français comme enseignante en salle de classe, et depuis 2003 comme conseillère pédagogique. Elle est responsable du Centre DELF scolaire et présidente du Comité nationale DELF du Canada. Ancienne présidente de l’Association Canadienne des Professionnels de l’immersion ainsi que du BCLCA (BC Language Coordination Association), elle a fait de sa vie une mission de partager l’importance, la beauté et le plaisir d’apprendre le français. Elle côtoie des centaines d’enseignants dans son rôle de conseillère pédagogique et sème les grains de l’amour de la langue en milieu anglophone. Muni de son sens de l’humour et son énergie Alicia anime une variété d’ateliers sur la littératie, la lecture, l’évaluation et elle partage surtout des stratégies pour la salle de classe qui rendent les élèves compétents. Alicia se donne comme objectif de toujours inspirer les participants à essayer de nouvelles idées et de toujours cibler la réussite des jeunes! Elle est mère de trois enfants bilingues et elle passe son temps libre dehors dans les montagnes de la Colombie-Britannique.

Description du cours

Vous reconnaissez l’importance de construire un enseignement stratégique de la compétence orale pour les jeunes apprenants ? Vous voulez savoir comment motiver les apprenants de parler de façon authentique et correctement ainsi qu’à s’exprimer avec plus d’expression en français ? Ce module vise à développer des activités dynamiques, les outils et le matériel afin d’enseigner la compétence l’orale chez les apprenants du FLE. 

 

 

1. LES APPROCHES DE L’ENSEIGNEMENT DE LA COMPÉTENCE ORALE ET UN SURVOL DES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ORAL. RÔLE DE L’APPROCHE ACTIONNELLE DANS LA COMPÉTENCE ORALE.
  • Réfléchir à son concept de l’acquisition de la compétence et son rôle dans l’apprentissage de la langue.  
  • Appliquer sa compréhension des concepts de la compétence orale selon le CECRL. 
  • Faciliter l’apprentissage de l’oral pour les jeunes apprenants. 
2. LES TECHNIQUES D’ÉVALUATION DU PROGRÈS DE L’APPRENTISSAGE DE L’ORALE .
  • Se familiariser avec les outils possibles de l’évaluation de l’oral. 
  • Déterminer les cibles pour les élèves selon le contexte et leur niveau. 
3. DÉCOUVERTE ET CRÉATION DES ACTIVITÉS MOTIVANTES ET ENGAGEANTES DE LA COMPÉTENCE ORALE ET DU MATÉRIEL VARIÉ SELON LES INTÉRÊTS ET LES NIVEAUX DES ÉLÈVES.
  • S’approprier des activités motivantes et flexibles selon le matériel approprié et disponible pour chaque enseignant. 
4. PLANIFICATION STRATÉGIQUE ET PROGRESSIVE DES APPRENTISSAGES DE L’ORAL ALIGNÉES AVEC L’APPROCHE ACTIONNELLE.
  • Planifier des activités d’acquisition de la compétence orale adaptés selon le contexte. 

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