Dynamiser la classe à l’aide des TICE

Apprenez à utiliser les TICE pour dynamiser votre cours de FLE

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Durée

12H en présentiel
4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Maîtrise des compétences numériques de base
&

Compétences visées

-Favoriser l’intégration des TICE dans les pratiques pédagogiques
-Élaborer des séquences pédagogiques visant à dynamiser le cours de français selon une approche actionnelle/ co- actionnelle

Dates

Sur demande

Formateur

Ornella Musella

Ornella Musella

Pofesseure de français dans un collège du Val d’Aoste, région bilingue du Nord d’Italie. Elle est responsable pédagogique et ambassadrice eTwinning, plateforme européenne pour les partenanriats scolaires à distance. Elle s’occupe aussi de projets de mobilité favorisant les échanges et la coopération entre les classes et les établissements. Elle intervient dans de nombreuses actions de formations pour professeurs de FLE.

Description du cours

Ce module sera axé sur l’application des TICE à la didactique du français. On prosera des activtés concrètes, finalisées à motiver les classes et à pratiquer la langue dans de différents contextes d’apprentissage. L’objectif sera celui de faciliter l’emploi des outils web 2.0 pour la réalisation de tâches, conçues selon la perspective actionnelle/co-actionnelle.

1 L’APPROCHE PAR TÂCHES
  • Aborder la définition de « tâche » selon le CECR
  • Repérer les tâches impliquant la communication authentique entre les apprenants
2 CONCRETISER LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE AVEC LE NUMÉRIQUE
  • Utiliser les TICE dans la pédagogie de projet
  • Diversifier les TICE selon les activités proposées en classe
  • Choisir les outils en cohérence avec les différentes étapes du scénario, à partir de la phase de sensibilisation jusqu’à la phase d’évaluation
3 LA PLACE DES TICE DANS LA PRÉPARATION DES COURS EMILE
  • Encourager l’interaction écite et orale dans les cours de DNL selon une approche communicationnelle
  •  Partager des idées de démarche et des expériences de mi se en œuvre
  •  Rechercher des ressources en ligne et réaliser des activités pratiques
4 LES PLATEFORMES DE COLLABORATION EN LIGNE
  • Aborder  le concept de «co-action »
  • Innover les pratiques pédagogiques traditionnelles grâce à eTwinning
5 ÉLABORATION DE SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES
  • Élaborer des séquences pédagogiques à partir de la variété des TICE, de leur spécificité et de leur fonction

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