1 jour 1 mallette FLE. Un carrousel d’approches originales, vivantes et participatives

Découvrez des approches originales, vivantes et participatives

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Catalogue de formations > 1 jour 1 mallette FLE. Un carrousel d’approches originales, vivantes et participatives

Durée

6H ou12 H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Perfectionner le style d’enseignement
-Renouveler les pratiques de classe
-S’approprier des outils pédagogiques innovants

Dates

Sur demande

Formateur

Nicoletta Armentano

Nicoletta Armentano

Titulaire d’un Doctorat en Traduction et Interprétation ainsi que d’un Master 2 en Langues Etrangères (Université de Sienne) et d’une habilitation à l’enseignement du FLE (Université de Pise), elle est professeur de FLE à Florence. Elle est aussi correctrice/examinatrice DELF-DALF et formatrice de formateurs notamment pour LEND, Institut Français et Alliance française pour qui elle anime des formations en présentiel sur la compétence interculturelle, la francophonie, l’ESABAC et l’écriture théâtrale.

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Description du cours

Êtes-vous en manque d’inspiration ? Voulez-vous donner un nouveau souffle à vos cours FLE ? Pas de souci, ce module est là pour vous aider! Il s’agira notamment d’apprendre à dynamiser et à varier les approches et les supports pédagogiques tout en assurant un apprentissage effectif et planifié. Ce module sera donc l’occasion pour mettre en jeu nos styles d’enseignement, nos pratiques de classes afin d’offrir à nos apprenants un enseignement actuel et sur mesure.

1 MOTIVER LES APPRENANTS PAR DES ASTUCES LUDIQUES
  • La place des activités brise-glace et de déblocage linguistique
  • De la phonétique ludique
  • Aborder la grammaire « autrement »
  • Connaître quelques principes de « gamification »
2 DYNAMISER LE COURS EN VARIANT LES APPROCHES
  • Explorer l’approche plurilingue par le moyen de l’intercompréhension
  • Réfléchir sur l’approche actionnelle à travers les techniques de scénario
  • Pistes pour la simulation globale
3 PRATIQUER L’ÉCRIT AVEC LE WEB 2.0
  • Exploiter des logiciels pour l’écriture créative
  • Pratiquer le Slam à travers les dix mots de la Francophonie
  • Découvrir les atouts des codes QR
  • Créer des ressources Scoop.it
4 LE WEB FRANCOPHONE POUR ALLER PLUS LOIN
  • De l’analyse des méthodes à la découverte des ressources en ligne
  • De l’exploitation des ressources web à la didactisation des ressources
  • Des cyber-enquêtes aux concours pour célébrer la francophonie
5 DES ÎLOTS CRÉATIFS ET COLLABORATIFS
  • Mettre en place une séquence originale de groupe
  • Repartir les activités et les tâches parmi les sous-groupes
  • Elaborer et concevoir des contenus vivants et intégrés
  • Ajuster et mettre en commun la séquence collaborative
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