L’approche neurolinguistique dans l’enseignement du français PARTIE I

Pour vous familiariser avec l'approche neurolinguistique

L’approche neurolinguistique dans l’enseignement du français PARTIE I

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Durée

8H ou 12H en présentiel
3H ou 4H30 en numérique

Participants

7 pers. minimum

Pré-requis

Aucun
&

Compétences visées

-Définir des conditions nécessaires pour maximiser le potentiel du cerveau
-Développer l’intelligibilité et la spontanéité à l’apprentissage
-Favoriser une forte motivation tout au long de l’apprentissage
-Concevoir une démarche de communication authentique en exploitant des interactions sociales
-Renforcer l’aisance et la précision en langue cible

Dates

Sur demande

Formateur

Elaine MELANSON

Elaine MELANSON

Récemment retraitée à son poste de Directrice des programmes et services de français langue seconde au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance en Nouvelle-Écosse au Canada, Élaine Melanson a consacré la totalité de sa vie professionnelle au domaine de l’éducation en français langue seconde/étrangère. En tant que formatrice agréée en français intensif/approche neurolinguistique, elle dirigeait la conception, l’élaboration et l’implémentation de l’ANL aux programmes de FLS/FLE au niveau provincial. Élaine était membre du Comité national de l’Association canadienne des professeurs de langue seconde et participait pendant de nombreuses années à la Table nationale canadienne sur le français intensif et l’Approche neurolinguistique. Au niveau pancanadien, Élaine a assumé un rôle de leader au sein des comités d’élaboration de projets collaboratifs en langue seconde/étrangère au sein des multiples organismes. À la fois formatrice et dirigeante du centre DELF ministériel ainsi que formatrice agréée en réussite scolaire numérique, Élaine adore partager son expertise en enseignement d’une langue seconde/étrangère.

Description du cours

L’objectif de cette semaine de formation intensive est de livrer aux enseignants de langue seconde ou étrangère, ainsi qu’aux responsables de formation les fondements théoriques et pratiques des stratégies d’enseignement de l’approche neurolinguistique.

Conçue par Claude Germain et Joan Netten, dans le contexte de l’influence émergente des neurosciences en éducation, l’approche neurolinguistique s’agit d’une approche d’enseignement « qui vise à créer en salle de classe les conditions optimales pour une communication spontanée et une interaction sociale réussite ». (Germain, 2017). L’ANL prend appui sur une démarche de communication authentique et d’exploitation des interactions sociales. Ce module offre aux participants un contenu théorique et pratique.

 

1 LES CINQ PRINCIPES DE L’ANL
  • Comprendre les deux grammaires : interne et externe
  • Découvrir la littératie et pédagogie de la phrase
  • Définir la centration sur le sens et pédagogie du projet
  • Se familiariser avec le concept de transfert et l’authenticité
  • Explorer différents modèles de l’interaction sociale
  • Explorer la comparaison entre l’ANL et la perspective actionnelle
2 L’ACQUISITION ET L’ENSEIGNEMENT DE L’ORAL SELON L’ANL
  • Se familiariser avec l’enseignement de la grammaire interne
  • Découvrir les stratégies de l’enseignement à l’oral
  • Mettre en pratique les cinq étapes consécutives
  • Explorer l’enseignement de la pédagogie de la phrase
  • Réfléchir à l’enrichissement lexical dans un contexte de l’ANL
3 L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE SELON L’ANL
  • Se familiariser avec les stratégies d’enseignement de la lecture d’un texte narratif
  • Mettre en pratique les 8 étapes consécutives
  • Découvrir les stratégies de la lecture d’un texte informatif
  • Mettre en pratique les 8 étapes consécutives
4 L’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ECRITURE SELON L’ANL
  • Reconnaître les stratégies de l’enseignement de l’écriture
  • Découvrir les stratégies qui se superposent
  • Analyser les productions écrites
  • Comprendre la place de la dictée et l’enseignement des règles de grammaire
5 L’EVALUATION ET LES RESULTATS DE L’ANL
  • Découvrir les résultats des élèves en français intensif à l’oral
  • Découvrir les résultats des élèves en français intensif à l’écrit
  • Se familiariser avec l’évaluation d’une unité pédagogique
  • Explorer les formations des enseignants à l’ANL

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